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Intensive Lernortkooperationen könnten digitale Berufsausbildung vorantreiben

This image in large format (openPR) La Digitale Berufsausbildung hat in den letzten Jahren in Deutschland bereits einige Fortschritte verbuchen können. This has the best potential for intensive training operations. In October 2024, the central team studied “Lernortkooperation im digitalen Wandel: More ist möglich” by Paula Risius, Lydia Malin, Robert Köppen, Edgar Schmitz and Dirk Werner. This publication took place between February and May 2023 during the presentation of the images as part of the NETZWERK Q 4.0 projects of the Institut der deutschen Wirtschaft.

Viewing and viewing three digital images of the viewing picture

“Digitalization of audiovisual content is a good idea,” summarizing the study authorities and verifying, dass zahlreiche Ausbilderinnen e ausbilder die Digitalisierung der Ausbildung vorantreiben. Im Zentrum stehen dabei laut Auskunft der Befragten die Anwendung berufs-bzw. Specialized software, digital collaboration tools, digital tools and safety and security information.

Twice between 62.5 and 72 percent of the fragmentation zone, there are jewels in the intensity intensity with “either intensive” or “either intensive”. “Weniger intensive” ou “gar nicht” vermittelten die Befragten dagegen vor allem die Problemlösung bei der Anwendung digitaler Tools and Technologien (58 Prozent), die Prüfung et Bewertung digitaler Daten (60,3 Prozent) sowie die Erstellung einzelner digitaler Anwendungen (69 Prozent) ).

Operational operations are often of an informative nature

Für den Kompetenzerwerb von Auszubildenden golden das Ineinandergreifen von Lernorten als bedeutsam. Hier steht die Cooperative zwischen Unternehmen und Berufsschule im Vordergrund. Dabei is also positive Signal zu werten, dass fast die Hälfte der Umfrageteilnehmerinnen und -teilnehmer mit der Lernkooperation ihres Unternehmens and der Berufsschule “eher zufrieden” or else “sehr zufrieden” sind.

Half of the images and images are shown in the informative section Ebene mit den Berufsschulen, nur 22.2 Prozent stimmen sich eng ab; nur 12.3 Prozent wirken zusammen. The images and images have been shown to be of great interest, the Lernortkooperation zu intensifivieren: Könnten alle Befragten ihre Wünsche zur Zusammenarbeit vollumfänglich umsetzen, würde es bei 71.1 Prozent der Befragten zu ainem Zusammenwirken kommen.

Information about the Lernort operation can be supported

The proposals for the ready-to-wear operation with primary schools are the consequence of the evolution of the times (76.1 percent) and the ideas for the operation to support higher education (57 .8 percent). Über 2 Drittel der Befragten (67.9 Prozent) kooperieren jedoch mit noch mindestens un weiteren Partner außerhalb der Berufsschule. Jewels die Hälfte der Befragten gab zudem an, Coopérationen mit weiteren Lernorten aufbauen (49 Prozent) ou bestehende Zusammenarbeiten intensivieren zu wollen (53 Prozent). Auch hier ist the Zeitmangel die größte Herausforderung.

“Ausbilderinnen und Ausbilder see great work in cooperation with other Lernorten,” he says. IW-Forscherin Paula Risius. Auch für den digitalen Wandel der beitswelt sei ein Zusammenwirken der Lernorte unerlässlich: “Auch digitale Kompetenzen werden an beiden Lernorten vermittelt. A clean engineer takes over the maintenance work of the components.“

Here we offer you a detailed overview of the situation, to ensure unique versatility and a common phrase. In der Befragung häufig genannte Themen waren unter anderem digitale Fachkompetenzen, Lehr-Lern-Methoden, aber auch Selbst- und Sozialkompetenzen.

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